Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > VŠ studium a využívání PC
VŠ studium a využívání PC
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Jana Schleissová |
|---|---|
| Šetření: | 27. 09. 2013 - 30. 09. 2013 |
| Počet respondentů: | 71 |
| Počet otázek (max/průměr): | 10 / 10.11 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 63,6 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.04:04 |
| odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Odpovědi respondentů
1. Pohlaví?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Žena | 54 | 75 % | 76,06 % |
| Muž | 18 | 25 % | 25,35 % |
2. Kolik času denně trávíte na počítači?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Více než 4 hodiny | 47 | 65,28 % | 66,2 % |
| 2 - 4 hodiny | 19 | 26,39 % | 26,76 % |
| 1 – 2 hodinu | 6 | 8,33 % | 8,45 % |
3. Kde nejčastěji používáte počítač?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Doma | 67 | 93,06 % | 94,37 % |
| Ve škole | 5 | 6,94 % | 7,04 % |
4. Kolik času stráveného na počítači věnujete přípravě ke studiu?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Méně než 1 hodinu | 31 | 43,06 % | 43,66 % |
| 1 – 3 hodiny | 31 | 43,06 % | 43,66 % |
| Více než 3 hodiny | 10 | 13,89 % | 14,08 % |
5. Které počítačové programy používáte nejčastěji?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Internetový prohlížeč | 42 | 58,33 % | 59,15 % |
| Textový editor (Word,…) | 21 | 29,17 % | 29,58 % |
| Tabulkový editor (Excel,…) | 3 | 4,17 % | 4,23 % |
| Programy na tvorbu prezentací | 3 | 4,17 % | 4,23 % |
| Grafické programy | 2 | 2,78 % | 2,82 % |
| Databáze | 1 | 1,39 % | 1,41 % |
6. Co nejčastěji děláte na počítači?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Vyhledávání informací | 37 | 51,39 % | 52,11 % |
| Sociální sítě | 22 | 30,56 % | 30,99 % |
| Pracuji (vydělávám) | 6 | 8,33 % | 8,45 % |
| Počítačové hry | 5 | 6,94 % | 7,04 % |
| Příprava do školy | 2 | 2,78 % | 2,82 % |
7. V čem Vám počítač nejvíce usnadňuje práci při studiu?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
.
.
Bez něho se jako informatik neobejdu.
Doplňování informací na internetu, možnost mít velké množství knih v PDF.
hledání informací
hledání informací
internet
Jednoduché vyhledávání dat dat na iternetu
K uložení dat. Vše mám uspořádané a zasložkované. Zálohy, kdyby se mi něco stalo s materiály v papírové podobě. Rychlý přístup k materiálu a jeho přehlednost. No a nejvíc si hledám informace na netu nebo ve skupinách na sociální síti (např. Fb uzavřená skupina našeho ročníku).
lehce dostupné informace
Mé studium je na počítači závislé. Bez počítače by snad ani nebylo možné studovat informatiku.
Možnost dohledávat si dodatečné informace např. při psaní seminárních prací, mohu pracovat z domova bez nutnosti zapůjčení velkého množství knih. Na internetu mohu vyhledat aktuální informace k danému tématu.
Možnost rychlého vyhledávání všech pro mě potřebných informací.
Na internetu se můžu vzdělávat více.
Na internetu si najdu všechny potřebné informace k práci při studiu.
Najdu zde důležité informace uceleně,nemusím to hledat v knihách
Nemusím hledat informace v knihách, ale vyhledat si je na internetu.
nestuduji
Nove informace
Programovat semestrální práce a projekty, rychlé vyhledávání informací přes internet, rychlá domluva s profesory přes mail, psaní referátů, simulace a modelování,....
Při hledání informací, zvlášt pokud látce neporozumím ve škole. Lze najít jednodužší vysvětlení dané látky než se mi dostává ve škole, kde k tomu přistupují přes nudné definice které se nedají hned pochopit. A také kvůli oblíbenému používání cizích výrazů. Případně kvůli mé nepozornosti či absenci.
Při tvorbě taháku.
Příprava seminárních prací, vyhledávání informací, studium materiálů, skript
Připravování rešerší, psaní prací, vyhledávání informací
přístup k informacím, popř. i jejich sdílení
přístup k internetu
přístup na internet
Psaní poznámek
Psaní poznámek během přednášek, vyhledávání potřebných informací.
Psaní poznámek ve škole je rychlejší, zápisky a materiály se dají snadno sdílet, informace se dají dobře hledat přes internet
Psaní poznámek, vyhledávání informací, rychlá komunikace s vyučujícími, sdílení materiálů
Psaní příprav
Referáty
Rychlé informace- jak doplnění látky, tak online kamarádi.
Rychlé nalezení všech inforamací
rychlé vyhledání informací
Rychlé vyhledávání
rychlé vyhledávání informací
Rychlé vyhledávání informací.
rychlé vyhledávání, uspora času
Rychle ziskani informaci
rychlejší zápis poznámek
rychlí přístup k informacím
rychlost
Rychlost přístupu k informacím, snadnější vyhledávání než v tištěné literatuře, množství informací na "jednom místě",tj. v mém PC
Rychlost vyhledání informací.
rychlou prací s materiály
rychlý a přehledný zápis přednášek, snadné vyhledávání informací, přístup k studijnímu informačnímu systému, rychlý kontakt se spolužáky pro zjištění informací (Facebook)
rychlý přístup k informacím; lehké přenášení hromady pracovních materiálů; vyhledávání
rychlý přístup ke všem informacím
Shánění a ukládání odborných článků v elektronické podobě
snadná dostupnost informací
snadná dostupnost informací
Snadné a rychlé vyhledání informací, získání dobré inspirace.
snadné dohledání informací
snadný a rychlý přístup k informacím
snadný a rychlý přístup k informacím na interenetu, jako psací stroj na poznámky
snadný přístup k informacím
Umožňuje pomocí sociálních sítí rychlejší komunikaci se spolužáky, ověřování odborných například při psaní seminární práce, samotná tvorba seminárních prací.
v ničem
ve všem - vyhledávání informací, psaní seminárek a podobně, psaní, sdílení, čtení poznámek...
Ve vyhledávání informací.
Veškeré informace které ke studiu potřebuji mohu najít na internetu. A příprava prací do školy je na počítači rychlejší a pohodlnější.
vše je rychlé, přehledné, dostupné
Všem
vyhledávání a dostupnost odborných článků
vyhledávání informací
vyhledávání informací (a v informacích)
vyhledávání zdrojů, literatury
Využití informací
získávání informací
8. V čem Vám počítač (internet) stěžuje práci při studiu?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
.
.
absolutně v ničem
Asi v ničem. Počítač (internet) mi práci jen usnadňuje.
bere mi pozornost od studia
Hledání relevantních informací
Informace jsou neověřené.
Jsem na PC závislý. A to mi stěžuje práci.
Jsou tam z velké části nedůvěryhodné zdroje.
když se počítači nechce pracovat, člověk je bez informací.
Lákadla- články, sociální sítě.
Místo učení se věnuji Fb. Nikdy ho nevypnu. Takže mě neustále něco rozptyluje a když to není Fb, tak koukám na seriály.
mnohdy jsou informace nepřesné
musím přebíhat mezi budovami školy po Praze, počítat v tašce je další zátěž
může odvádět pozornost k zahálčivé činnosti, chce to silnou vůli
Myslím, ze v ničem
narušuje koncentraci
ne vždy je možné ho použít
Nedokážu ho vypnout
Někdy odvádí mou pozornost od práce.
Někteří profesoři nám zakazují hledat si informace na internetu. Některé informace na internetu nejsou.
Nemůžu se soustředit na práci,i když něco vyhledávám,tak zapnu facebook a nakonec práci nedodělám
Nemůžu to jen zkopírovat...
Nespolehlivost zdroju
nestěžuje mi jí
Nestěžuje, naopak
nestuduji
Neumím tak dobře hledat v jiných zdrojích (jako knihy, časopisy). Často mě lákají jiné věci dostupné na internetu, jako jsou sociální sítě.
nevím
NeZtěžuje mi ji, bez něj by to nešlo.
Neztěžuje mi ji. Naopak mi pomáhá.
nic
Nicim
Nutnání dělat i jiné věci než se věnovat studiu ( psaní si s přáteli aj.)
Nutnost používat počítač (škola nemá žádná skripta, "zjednodušené studijní materiály" jsou ve formě prezentací, které jsou mnohdy nevhodné k tisku) - nutnost sedět u stolu (bohužel nemám notebook), ruší mě hučení větráku, člověk má tendenci se příliš dlouho zaseknout u internetu, když dohledává nějaké informace.
odlákávání od práce
Odvádí mě od práce a studia.
odvádí moji pozornost nežádoucím směrem (sociální sítě apod.)
odvádí mou pozornost jinam
odvádí od učení
Plno neodborných a často i špatných článků. Internet také rozptyluje od učení
počítač jako takový ne, internet bere pozornost od dané práce
Potřebou fyzického transportu počítače.
pracovat na počítači vyžaduje větší znalost techniky, více znalostí nesouvicejících přímo se studiem
přehršel informací
přístup k sociální sítím
Rozptýlení
rozptýlení
Rozptylování (nutkání dělat něco jiného než práci)
rozptyluje
snadno se zabrouzdá někam jinam než původně chceme. Opsané práce, které nejsou tak ohodnoceny, jako z naší hlavy :)
sociální sítě
sociální sítě
Sociální sítě
spousta rozptylujících podnětů
Svádí mě k bezúčelnému prohlížení stránek se zábavou nebo pornem a k hraní her, i když bych se měl věnovat více studiu.
Trávím u něj nadbytečně času než je potřeba, což mne zdržuje od učení zejména v době zkouškového období. Učit se a mít zaplý počítač nejde moc dohromady. Člověk za chvíli "lelkuje" a kouká jestli mu náhodou někdo nenapsal apod.
v ničem
v ničem
v ničem
v ničem
v ničem
V ničem.
V ničem.
vliv sociálních sítí
Zabiji čas
začnu na internetu hledat úplně něco jinýho než mam
Zdržování od učení
zvyšuje nároky (všechno je možné dohledat, o všem už někdo něco napsal a je potřeba to znát a citovat)
9. Dokážete si představit týden bez počítače?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano | 53 | 73,61 % | 74,65 % |
| Ne | 14 | 19,44 % | 19,72 % |
| Nevím, nikdy jsem to nezkusil/a | 5 | 6,94 % | 7,04 % |
10. Co, podle Vašeho názoru, nejvíce způsobuje závislost lidí na počítači (internetu)?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Sociální sítě | 50 | 69,44 % | 70,42 % |
| Počítačové hry | 7 | 9,72 % | 9,86 % |
| Seriály, filmy a videa na internetu | 3 | 4,17 % | 4,23 % |
| to je individuální | 1 | 1,39 % | 1,41 % |
| vlastní slabost | 1 | 1,39 % | 1,41 % |
| Sociální sítě, PC hry | 1 | 1,39 % | 1,41 % |
| Na všem výše uvedeném může být člověk závislý pokud k tomu má sklony | 1 | 1,39 % | 1,41 % |
| serotonin v mozku | 1 | 1,39 % | 1,41 % |
| technický rozvoj | 1 | 1,39 % | 1,41 % |
| Vše, u každého je to jinak | 1 | 1,39 % | 1,41 % |
| Nedostatečná sebedisciplína | 1 | 1,39 % | 1,41 % |
| jejich vlastní předpoklady k závislosti. To zanmená, sám o sobě internet návykový není. | 1 | 1,39 % | 1,41 % |
| slabá vůle | 1 | 1,39 % | 1,41 % |
| všechno vyjmenované | 1 | 1,39 % | 1,41 % |
| nudí se, proto si jen tak brouzdají | 1 | 1,39 % | 1,41 % |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.